Dialectos españoles: el bable

¡Hola! Esta tarde os propongo una actividad para estudiantes de español de nivel avanzado.

 Como bien sabéis, España es un país en el que conviven varias lenguas y dialectos. Uno de estos dialectos es el asturiano o bable, hablado en una comunidad del norte de España, el Principado de Asturias, y en algunas zonas muy concretas del norte de León.
Escucha esta canción e intenta escribir cuatro de las palabras relacionadas con Asturias que aparecen en ella. Ayúdate de las pistas de debajo.

Vuelve a visualizar el vídeo y apunta todas las palabras que desconozcas. A continuación busca su significado en un diccionario asturiano-castellano.

Crea una tabla y pon en una columna las palabras que terminan en -es, en otra las que finalizan en -u y en una tercera las que contienen el sonido [y].

Cuando tengas la tabla intenta extraer tres de las reglas de formación de palabras en asturiano en relación con el castellano. Es un poquito difícil, así que no te desanimes.

Esta canción es una parodia del grupo asturiano la Zarigüeya. ¿Conoces la canción original? Su título es Viva el vino y las mujeres, búscala y escúchala.

¿Podrías decir que aspectos culturales españoles cambian por otros asturianos en la parodia?

¿Conoces otras lenguas o dialectos de España? Te animo a que escuches canciones en gallego, euskera, catalán... para que veas la gran variedad lingüística de mi país. Es un componente cultural muy interesante.

Si yo fuera rico (Vídeo subtitulado)

¡Muy buenos días!

Hoy vamos a repasar las construcciones hipotéticas. Para ello os propongo este vídeo de la famosa canción Si yo fuera rico, cantada en este caso por el grupo "Nuestro pequeño mundo".

1. Escuchadla atentamente un par de veces y completad los huecos en la letra de la canción que adjunto debajo. Intentad realizar la actividad sin la ayuda de los subtítulos. ¡No hagáis trampa!

2. Cuando hayáis terminado, volved a escuchar la canción activando la pestaña de los subtítulos y haced las correcciones oportunas.

3. Ahora es vuestro turno, ¿qué haríais si fuerais ricos? 
- Si yo fuera rico, compraría una casa en Argentina para ir en vacaciones y así practicar mi español.
- Si yo fuera rica, viajaría a Chile y visitaría la Isla de Pascua.
- Si yo fuera rico...

4. Preguntadle a vuestro compañero de la derecha qué haría él si fuera rico y dadle su respuesta al colega que está a vuestra izquierda.

5. En unos días, tendrá lugar la elección de un nuevo alcalde en vuestra ciudad y tú te encuentras entre los candidatos. Junto con dos compañeros de tu partido, debéis convencer a la clase de que sois las personas ideales para gobernar la ciudad; para ello exponed los cambios que realizaríais si resultarais elegidos:
- Si yo fuera alcalde, construiría más instalaciones deportivas.
- Si nuestro partido gobernara, crearíamos más espacios verdes y así los niños jugarían sin el peligro de los coches, los ancianos pasearían, los jóvenes practicarían deporte...

Actividad con Hot Potatoes

¡Buenas tardes! Os propongo una canción incompleta con la intención de trabajar el subjuntivo.
Mirad el vídeo de Noches de boda de Joaquín Sabina y completad los huecos con el verbo en subjuntivo. ¿Puedes crear tú otras frases siguiendo este mismo esquema?

Rellena los espacios con una forma de subjuntivo

Gap-fill exercise

Fill in all the gaps, then press "Check" to check your answers. Use the "Hint" button to get a free letter if an answer is giving you trouble. You can also click on the "[?]" button to get a clue. Note that you will lose points if you ask for hints or clues!

NOCHES DE BODA

Que el maquillaje no tu risa,
que el equipaje no tus alas,
que el calendario no con prisas,
que el diccionario las balas,
Que las persianas la aurora,
que el quiero la guerra del puedo,
que los que esperan no las horas,
que los que matan de miedo.
Que el fin del mundo te bailando,
que el escenario me las canas,
que nunca ni cómo, ni cuándo,
ni ciento volando, ni ayer ni mañana
Que el corazón no de moda,
que los otoños te la piel,
que cada noche noche de bodas,
que no la luna de miel.
Que todas las noches noches de boda,
que todas las lunas lunas de miel.
Que las verdades no complejos,
que las mentiras mentira,
que no te la razón los espejos,
que te mirar lo que miras.
Que no de tí el desamparo,
que cada cena tu última cena,
que ser valiente no tan caro,
que ser cobarde no la pena.
Que no te por menos de nada,
que no te amor sin espinas,
que no te con cuentos de hadas,
que no te el bar de la esquina.
Que el corazón no de moda,
que los otoños te la piel,
que cada noche noche de bodas,
que no la luna de miel.
Que todas las noches noches de boda,
que todas las lunas lunas de miel.

Ciudad de los gitanos (Marea) Primer vídeo con subtítulos

Aquí os dejo mi primer vídeo subtitulado. La calidad de la imagen no es buena a veces pero lo que nos interesa en este caso es trabajar la audición a partir de una canción de Marea, Ciudad de los gitanos, compuesta a partir de un poema de Federico García Lorca, Romance de la Guardia Civil. Es una canción de un grupo actual que puede motivar al alumno y al mismo tiempo es bastante fácil de seguir. 

¿Podríais decirme de qué trata la canción?

Busca por tu cuenta el poema de Lorca y compáralo con la canción. ¿Qué diferencias encuentras?

Ciao, ciao

Música para ELE en Spotify

En este post aprovecho para proponer una pequeña lista de reproducción, a través de Spotify, con algunas canciones que considero adecuadas para trabajar en el aula de ELE. Más adelante trabajaré las canciones de diferentes maneras y propondré ejercicios relacionados con ellas. ¡Saludos!